goodrumental

В МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 г.Надыма» начальное образование в школе представлено: системой Л.В. Занкова; образовательной системой «Школа 2100» (научный руководитель Д.И.Фельдштейн); моделью традиционной системы - «Школа России» (научный руководитель А.А.Плешаков). Каждая система и модель имеют свою концепцию, программы и учебники. С переходом на новые федеральные образовательные стандарты начального общего образования в 2011 году приоритетной задачей при изучении любого предмета становится максимальное использование ресурсов предмета для формирования личности ребенка и его творческих возможностей.

• Портфолио В Школу
• Вариативные Программы В Начальной Школе
• Мини Футбол В Школу
• Легкие Прически В Школу

1. Широко публикуются вариативные программы. Предметного обучения в начальной школе.
2. В условиях вариативных. В начальной школе. Программ (Школа.

В основу преподавания положен системно-деятельностный подход. Первоклассники обучаются по новым учебникам, которые построены на коммуникативно - деятельностной основе и ориентированы не только на овладение детьми навыками чтения, письма, счета, но, в первую очередь, на развитие различных компетенций школьников, формирование у младших школьников интереса к различным предметам и умения учиться. «Общеобразовательное учреждение самостоятельно в выборе форм, средств и методов обучения и воспитания в пределах, определенных Законом РФ «Об образовании» и Уставом общеобразовательного учреждения»(статья 41 «Типового положения об общеобразовательном учреждении») Учебно-методический комплект для начальной школы по системе развивающего обучения В. (Научный руководитель – Н.В.Нечаева) Дидактическая система Л.В.

Занкова введена как вариативная государственная система начального образования с 1995-1996 учебного года. Начальное обучение в соответствии со взглядами Л.В.

Занкова главной задачей ставит общее развитие обучающихся, которое понимается как развитие ума, воли, чувств школьников и как надежная основа усвоения ими знаний, умений и навыков. Для системы Л.В. Занкова характерно более богатое содержание образования, обеспечивающее многообразие видов деятельности обучающихся. В системе Л.В. Занкова реализуется одно из основных положений: в начальном образовании нет главных и неглавных предметов, каждый предмет значим для общего развития ребенка, под которым подразумевается развитие его познавательных, эмоционально-волевых, нравственных и эстетических возможностей. Цель начального образования по Занкову – дать учащимся общую картину мира. Общую, а не кусочки, детали, не отдельные школьные предметы.

Похожие статьи: Программа обучения в начальной школе «Перспективная начальная школа» Мы. Вариативные программы в начальной школе. На следующий год мой ребенок идет в 1 класс. Хотелось бы узнать, по каким программам обучают в начальной школе. Каковы особенности. Каждого комплекта? В 2007-2008 учебном году в начальной школе г. Белгорода реализуются три государственных образовательных системы: система развивающего обучения Л.В.Занкова (ОУ№№ 1.4,5,9,10,11,12,18,19,29,31,32,35,37,38,39,42,43,45,49,51); система развивающего обучения Эльконина-Давыдова (лицей № 32, 3 класс).

Нельзя дробить то, что еще не создали. То что в системе Л.В. Занкова нет главных и второстепенных предметов, тоже очень важно с точки зрения повышения статуса естествознания, изобразительного искусства, физкультуры, технологии, то есть предметов, дающих возможность развития именно чувственной базы. Используя возможности содержания предметов, природную любознательность маленького школьника, его опыт и стремление к общению с умным взрослым и сверстниками, необходимо раскрыть перед ним широкую картину мира, создавая такие условия учебной деятельности, которые ведут его к сотрудничеству с соучениками и к сотворчеству с учителем.

Дидактические принципы системы Л.В. Занкова Принцип обучения на высоком уровне трудности. Принцип ведущей роли теоретических знаний. Принцип прохождения материала быстрым темпом. Принцип осознания школьниками самого процесса обучения Принцип целенаправленной работы учителя над развитием сильных и слабых учеников.

Принципы образовательной системы Л.В. Занкова согласуются с возрастными особенностями младшего школьника, позволяют раскрыть индивидуальные возможности каждого. Программы и учебники по основным предметам для начальной школы Н.В.Нечаева. Обучение грамоте. Русский язык; А.В.Полякова. Русский язык; В.Ю.Свиридова, Н.А.Чуракова. Литературное чтение; В.А.Лазарева.

Литературное чтение; И.И.Аргинская Математика; Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков. Мы и окружающий мир; И.П.Товпинец. Окружающий мир; Н.А.Цирулик. Технология; Т.Н.Проснякова.

Технология; Г.С.Ригина. Музыка Учебно-методический комплект для начальной школы образовательной системы «Школа 2100» (Научный руководитель с 1990г. Леонтьев, с сентября 2004 г.

Портфолио В Школу

Фельдштейн) Образовательная программа «Школа 2100» – это одна из программ развития общего среднего образования, охватывающая массовые общеобразовательные учреждения и направленная, прежде всего, на развитие и совершенствование содержания образования и на обеспечение его программно-методическими и учебными материалами. Образовательная система – это совокупность общеобразовательных программ всех ступеней обучения, построенных в единстве философско-методологических, дидактических, методических, психологических, воспитательных и содержательных подходов, предлагающая собственные психолого-педагогические принципы, технологии, систему оценивания и диагностики, а также пути их практической реализации в учебном процессе.

Главная идея Образовательной системы «Школа 2100» - сделать развивающее образование не элитарным, а массовым, доступным всем. Ведущими принципами являются: Принцип обучения деятельности. Принцип целостного представления о мире.

Принцип психологической комфортности. Принцип вариативности. Принцип творчества. Принцип минимакса. Принцип непрерывности. Портрет выпускника Образовательной системы «Школа 2100»: 1. Человек самостоятельный (способный к самостоятельному выбору; отвечающий за свои решения; умеющий нести ответственность за себя и близких; умеющий искать и находить решение в нестандартной ситуации).

Человек познающий (обладающий приемами учения, готовый к постоянному самообразованию; владеющий современными информационными технологиями). Человек, умеющий жить среди людей (способный к гражданскому самоопределению; толерантный, умеющий общаться с разными людьми, договариваться с ними, делая что-то сообща). Образец жалобы на сотрудника колонии. Программу visual foxpro 6. Учебно-методический комплект функционирует в соответствии с Го­сударственным стандартом начального общего образования и предназна­чен для массовой школы.

Авторским коллективом созданы средства обучения для учащихся (учебники, рабочие тетради) и учителей (книги, методические рекомендации, поурочные планирования и др.). Все учебники для начальной школы, созданные в рамках Образовательной программы «Школа 2100», а также большинство учебников для основной школы рекомендованы или допущены Министерством образования РФ. – Обучение грамоте Авторы: Р.Н. Бунеева, О.В. Пронина – Русский язык.

Бунеева, О.В. Пронина – Литературное чтение. Бунеева – Математика. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких – Окружающий мир.

Вахрушев, Д.Д. Данилов, А.С. Раутиан, С.В.Тырин. – Технология. Куревина, Е.А.Лутцева - Информатика Автор: А.В. Горячев - Изобразительное искусство Авторы: О.А. Куревина, Е.Д.

Вариативные Программы В Начальной Школе

Ковалевская - Риторика Автор: Т.А. Ладыженская Правительство РФ наградило авторский коллектив «Школы 2100» Премией в области Образования «За научную разработку Образовательной системы нового поколения и ее практическую реализацию в учебниках» (2008 год). Издательство «БАЛАСC» Тел. 8 – 495 – 672-00-60 Эл.почта Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. УМЦ «Школа 2100» Тел. 8 – 495 – 368-42-86 Сайт: www.school2100.ru Учебно-методический комплект для начальной школы «Школа России» (Научный руководитель - А.А.

Плешаков) По-прежнему самым распространенным на территории России остается известный, но значительно доработанный и осовремененный комплект для начальной школы «Школа России». Программа доступна для обучающихся младшего школьного возраста, гарантирует достижение положительных результатов в обучении и реальные возможности личностного развития, т.к. Построена на таких принципах обучения, как учет возрастных особенностей детей, постепенное наращивание трудностей. Учебно-методический комплект объединил авторов учебных и мето­дических пособий, разделяющих традиционные взгляды на начальное об­разование. Средства обучения для ученика (учебники и тетради) совер­шенствуются и дополняются, предлагая учителю новые формы, методы и приемы обучения (задания для дифференцированной работы, упражнения логического характера, темы и вопросы для ознакомительного изучения, циклы заданий и упражнений для осуществления оценки и контроля, са­мооценки и самоконтроля). УМК «Школа России выпускается в издательстве «Просвещение».

Авторы учебников почти по всем предметам комплекта хорошо известны учителям со времен советской школы. Переработанные издания этих учебников сохраняют лучшие традиции начальной школы (формирование знаний и умений) и дополнены заданиями развивающего характера. Учебная литература УМК «Обучение грамоте» В.Г. Горецкого и др. Включает учебники «Русская азбука» и «Русская азбука плюс», «Прописи» В.Г. Горецкого и Н.А. Федосовой или «Чудо-прописи» В.А.

УМК «Русский язык» Л.М. Зелениной и Т.Е. Хохловой для 1—4 классов включает одноименные учебники и методические пособия для учителя. УМК «Литературное чтение» включает учебники по чтению «Родная речь» Л.Ф. Климановой и др. Для 1 класса, 2, 3 и 4 классов.

УМК «Математика» М.И. Включает учебники «Математика» для 1—4 классов и методические пособия для учителя., рабочие тетради к учебнику, рабочие тетради «Для тех, кто любит математику» (2—4 кл.), «Карточки с математическими заданиями и играми» для 1—4 классов, методическое пособие к учебнику «Математика» М.В.

Мини Футбол В Школу

Бантова и др. Для 2 и 3 класса. УМК по окружающему миру А.А. Плешакова включает учебники «Мир вокруг нас» (1—4 кл.), рабочие тетради, методические пособия Интегрированный курс «Изобразительное искусство и художественный труд» под руководством Б.М. Неменского, обеспечен учебниками: «Искусство и ты» Л.А.

Неменской для 1 класса, «Искусство и ты» Е.И. Коротеевой для 2 класса, «Искусство вокруг нас» Н.А. Горяевой и др.

Легкие Прически В Школу

Для 3 класса, «Каждый народ — художник» Л.А. Неменской для 4 класса, рабочими тетрадями «Твоя мастерская» Н.А. Горяевой и др.

Для 2—4 классов и книгой для учителя. Под руководством Т.Я.Шпикаловой обеспечен учебником «Изобразительное искусство» и творческой тетрадью к учебнику «Изобразительное искусство».